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后勤处启动泡、冒、滴、漏专项治理工作

岁月:2017-04-01 15:04   来源:未知    笔者:houqin    点击: 先后
为进一步加剧和加固跑、冒、滴、漏治理工作,勤政降耗,为学校师生提供一个舒适的办事、上学与存在条件,倡议文明节约的好风气,使师生爱校如家,有一度主人翁思想,抓住源头治理的这条电话线为重要,本着“早发现,早治理”的尺度,重组本校实际,泰铢制定以下方案。实际如下: 一、术语及定义: 1、跑:指自来水、美方水、管道天然气、罐装液化气从容器或管道里溢流出来,她款式主要表现为:管道或容器破裂,出口阀门开关失灵。 2、冒:指自来水、美方水、管道天然气、罐装液化气在采取过程中,管道几容器发生破裂而出现的渗透,漏气现象。 3、滴:指管道或容器里之气体或气体渗漏出来,管道与管道,管道与设备,管道与阀体,设施本身密封等接触口处,以及管道设备阀体等原因,自己密封差,造成水、气渗漏。 4、漏:通常是指密封性能不好,或是阀门开关未关闭到位,阀体存在缺陷,设施损坏部位没有及时修补,导致水、气从缝隙或裂口,裂痕处溢出。 二、集团官员 确立“治理工作领导小组负责组织”治理实施工作,监督检查各区域之治理情况。对跑、冒、滴、漏治理工作开展监控,整顿。 组 长:赵处 副组长:白处 成绩 员:各中心主任 三、治理目标 以治理跑、冒、滴、漏为手段,以转变全校师生的构思概念,增强整个工作人员的办事积极性,倡议文明节约的好风气,使全校师生爱校如家,有一度主人翁思想,抓住源头治理的这条电话线为重要,为学校师生提供一个舒适的办事、上学与存在条件。 四、阶段步骤 1、重大阶段为跑、冒、滴、漏现象集中排查阶段,着重对学校所属区域内的跑、冒、滴、漏现象进行抽查,按水、气进行分类,抽查各管道、阀门及容器的渗透情况。 2、其次阶段为跑、冒、滴、漏现象集中整治阶段,第一从自己能处理的治理点入手,转移管道与管道,管道与设备,管道与阀体,设施本身密封等接触口处的密封圈,拍卖漏水漏气接头等。对未能拍卖的档次,针对跑、冒、滴、漏的实际情况,制订治理措施和时间,开始计划采用寒假汇总处理。 3、先后三阶段为跑、冒、滴、漏治理效果的验收阶段阶段,对已治理的中央,拓展合并验收。检查治理效果,并要求长期保持下去。而不是增强伏击,打突击战,要长期以往。 五、着重做法 1、提高“跑冒滴漏”防洪,调减浪费,降低成本,各职能部门应运用班前会、人民日报等形式发动全员自查自改 “跑、冒、滴、漏”场景,,教授利用班会形式向学生运动,倡议节约意识,勉励发现泡冒滴漏及时报案,后勤处在校内显眼位置悬挂宣传布标等,进而不断增高自己的义务意识。 2、定人规定区域:为了治漏工作便于开展,各岗位人员负责各自责任区域,承担责任区域阀门滴水等处理上报工作。(例如:学员公寓楼内由值班老师负责自查上报维修组;教学楼内由教室管理员、保洁人员对责任区域自查上报维修组;食堂、集体区域等以此类推)维修组负责维修。同时维修人员对各自负责岗位区域上报情况进行监控和自查。对于对出现跑、冒、滴、漏的设施,装备熟视无睹或未采取上报、控制措施的,要开展定点的惩罚,造成损失的按事故责任进行探索,与考核成绩挂钩,并投入当月绩效考核中。 3、专人排查:专人(各中心主任)承担跟踪落实各区域漏点漏项整改进度,每日除专人到现场对责任区域进行反省,同时对维修组负责人下发漏点限期整顿单。 4、阅览室上报:各科室每天除处理岗位日常工作外,还需根据自己每天处理的漏点项目每天进行通报,通知其整改条数,若干未整改,与多少无法整改,并反馈新增的漏点项目。对整顿单内近期无法进行的档次,列入整改计划。 5、连片自清:慰问组每天上下班交接过程中,对值班岗位上可处理的一般漏项,不可过队。并在交接班记录本上做一些录。 后勤管理处 2017年3月24日
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